domingo, 11 de maio de 2014

Proyecto educativo

La Academia Khan produce y ofrece clases gratuitas de vídeo a través de Internet con el objetivo de mejorar la educación mediante el acceso a clases por cualquier persona, en cualquier parte del mundo . Hay más de 3.800 vídeos en Youtube, en total, ha superado los 220 millones de visitas , y el canal con las traducciones en portugués es el segundo más visto .

Las clases de vídeo le permiten activar el modelo de Khan , que define como " aula viva invertida" , es decir, sin el uso de conferencias profesores para enseñar a un grupo de estudiantes de la misma edad . La propuesta es que el estudiante use los videos para aprender a su propio ritmo y el profesor acompaña a sus estudios , por lo que las intervenciones cuando sea necesario. Para Khan , es una cuestión de cambiar la estructura y el calendario de las aulas ", las clases ya no deberían estar basadas en las conferencias , ya que ahora están disponibles en el Internet. En la escuela, el tiempo debe ser dedicado con los seres humanos que se reúnen y se ayudan mutuamente " .

 Este es un proyecto educativo innovador , caracterizado por los cambios en la forma convencional de la organización escolar , no se ha separado de la serie y no con los maestros enseñar a los estudiantes . El aprendizaje se centra en la autonomía del estudiante, con la guía de un tutor, preparar el plan de estudios , lleva a cabo proyectos de investigación y comparte sus conocimientos con sus colegas , y enseñándoles .




Aspectos sociales/ personales de apropiación de tic

                                                       

                                                        Luciana Aguiar

O seminário de nuevas tecnologias como estratégias de ensenãna   era muy importante para mí , añaden un conocimiento sustancial , porque me di cuenta de que como educador estaba dejando fuera una herramienta de trabajo muy importante, el uso de los recursos tecnológicos. Y eso hizo seminario a desarrollarse el interés en su utilización en el aula.
Esta herramienta proporciona una oportunidad de trabajar en un horario frente a la realidad del alumno y la metodología de la escuela , ayudar al profesor en la búsqueda de contenidos que se trabajarán . Los estudiantes interactúen , intercambien experiencias que ocurren aprendizaje. El maestro es el sujeto capaz de mediar en el aprendizaje y hacerlo , pero es divertido , atractivo e interesante para el estudiante. El recurso tecnológico ha saciar la curiosidad de los estudiantes con relación a lo que se enseña .

Actualmente existe la necesidad de que las escuelas puedan adaptarse a esta nueva realidad , porque los estudiantes viven y utilizar estas herramientas con facilidad en su día a día de la escuela y para atraer su atención y ha tenido que adaptarse a este momento. Ya no puede aferrarse a los métodos tradicionales , divergente de la realidad de su clientela , los estudiantes, que vivir y gestionar de una manera sencilla con la era tecnológica , con la agilidad de la información.

Euber Reis

El seminario mostró muchas herramientas que no conocía la importancia tecnológica no se discute hoy. La tecnología es una necesidad absoluta, permite la creación de herramientas que nos hacen la vida más fácil. Las escuelas de trabajo, o lo saben, no explotan todo el potencial que ofrece la tecnología. El educador tiene que tener sentido de los equipos en su trabajo y sólo a partir del momento en que incorporamos nuevos medios que valoramos. 
Los estudiantes en su mayoría a menudo enseñan la mayoría de los profesores para moverse en el móvil, montar un espectáculo de datos, cuando en realidad el profesional estaría cambiando constantemente, mantenerse al día con la tecnología y todo el potencial que ofrece. 
En este seminario me di cuenta de que muchos recursos se pueden trabajar más extracurricular fomentar el interés y la curiosidad de mis alumnos.

domingo, 20 de abril de 2014

Revolucion tecnologica Digital

El mundo de hoy es la tecnología, internet, mp3, cámaras digitales, teléfonos celulares, DVD, bluey, ordenador, integrar las nuevas tecnologías pueden aportar a los estudiantes y maestros, además de ser útil en la exploración de contenido de una manera más interactiva. En la escuela tradicional el estudiante es un mero receptor, que sólo observa ni entiende lo que se está enseñando. Pero con las nuevas tecnologías y se convierte en un sujeto activo y participativo, la construcción del conocimiento.

   Hoy en día, con todos los avances, existe la necesidad de adecuación, la apertura a lo nuevo, a fin de hacerlas más atractivas las clases, eficiente y participativa. La nueva tecnología de la educación, tales como el Internet invaden nuestros hogares, escuelas con una velocidad, por lo que es imposible llegar a ser palpable, ya que viajamos a través del cuerpo humano, y visualizar el planeta sin moverse de su asiento.

domingo, 9 de março de 2014

NUESTRA APA


La educación está cambiando, gracias a los avances en la tecnología. Las herramientas disponibles en la web, la Internet ha experimentado una transformación educativa, ya que el usuario sólo leer el contenido existente, ahora convertirse en un usuario participante que permite convertirse en autor y el lector. Permite la búsqueda de información, interactuar con el mundo que te rodea. Y con eso el usuario habilita la construcción del conocimiento.




CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN RED

1)      Modelo de aprendizaje propuesto por el conectisvismo es  factible para las escuelas publicas?
Es sí viables, pero que esto ocurra efectivamente, el profesor debe dominar esta herramienta de trabajo, y asumir el papel de mediador para monitorear el aprendizaje, porque el aprendizaje es continuo, y la tecnología permite la conexión a diversas áreas del conocimiento y el mundo. El mundo actual ya vivimos en la red, que permite la aplicación de este modelo aprendizagem.

2)      Como aplicar el modelo del conectivismo en las escuelas publicas?

De acordo com as políticas publicas de inclusão digital , não basta simplesmente permitir ao individuo  estar conectado às redes em patamares de igualdade. É preciso oportunizar a formação continua , condição de trabalho , acesso a internet na escola e em casa para que ocorra uma interação , aulas planejadas  onde permite a interação com outro alunos, troca de experiências.

3)      Como motivar a los Estudiantes a usar estas herramientas?

De acuerdo con la política pública de inclusión digital, no es suficiente permitir que sólo el individuo que se conecta a las redes a niveles iguales. Debemos fomentar la formación continua, condiciones de trabajo, acceso a Internet en la escuela y en casa, así que la interacción, las lecciones planeadas que permite la interacción con otros estudiantes, el intercambio de experiencias se produce.


4)      Por que  mantengo mais conocimientos a mis amigos?

Los seres humanos construyen su conocimiento de acuerdo a sus necesidades y experiencias y el contexto social en el que opera. Ciertamente no hay una sola persona con todo el conocimiento. Ella va a mejorar, intercambiar conocimientos, interactuar con otras personas.

5)      Incluso antes de uma realidad digital, las teorias de aprendizagem tradicionales com el conductivismo, el  cognitivismo y el constructivismo son em realidade totalmente desactualizado?

No, porque las teorías existentes, parece necesario añadir nuevos diversas metodologías que se adaptan y promover los diversos aspectos del aprendizaje.


6)      Cuál es la importância de la memória dentro del conhecimento?

La memoria humana está formada por la capacidad de los humanos para adquirir, retener y recordar información, para intercambiar experiencias y formar conduce a nuevos entornos. 
La memoria tiene patrones adaptativos representante de las actuales redes existentes estatales.


7)      Los nuevos métodos desarrolados por lãs organizaciones, sobre El modelo del conectivismo es suficiente para cumplir com la ensenãnza aprendizaje de hoj em dia?

El conectivismo es una teoría utilizada en las redes para definir el conocimiento y el proceso de aprendizaje. El conocimiento es el acto o el hecho de saber es tener la idea o noción de cualquier conocimiento coisa.É, la educación y la información. Tratando de aprender y crear nuevas conexiones y patrones. Y la interacción entre el conocimiento existente, con diversas fuentes de conocimiento a través de redes




En palabras de Siemens (2004) "La tecnología ha reorganizado cómo vivimos, cómo nos comunicamos y cómo podemos aprender", y ahora, el aprendizaje se produce de muchas maneras, sobre todo para el aprendizaje informal a través de comunidades de práctica, redes personales y también las actividades relacionados con el trabajo.

quinta-feira, 9 de janeiro de 2014

USOS DE KHAN EN EL AULA

Durante la búsqueda de una herramienta de trabajo educativo en Brasil, que pudiera permitir una mayor y mejor interacción entre profesor y el alumno, de forma que la misma pudiese ser más interesante a los niños y a los adolescentes, encontramos un texto publicado en septiembre de 2013 en la ciudad de Joao Pessoa, en Paraíba Estado un ejemplo de la utilización del programa implementado Khan en Don Jose Don Escuela Nepote que esta ubicada en Joao Pessoa, Paraíba en el mismo año..

En la Escuela Estatal José Don Nepote , se analiza un proyecto dirigido por la misma , que la aplicación de pruebas KHAN , según la escuela Uno de los propósitos de este estudio de investigación fue mostrar exactamente cómo usarlo como herramientas de apoyo , puede ayudar a cambiar la realidad de la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos y el profesor , con la posibilidad de métodos de innovación que garanticen la calidad de la enseñanza .Según la escuela había una considerable mejora en las habilidades y competencias de los estudiantes , lo que lleva a alcanzar la media por encima del 80 % de las notas de dos meses, y efectivo, cumple con los requisitos y los requisitos señalados en el plan de estudios .

Ha habido muchos ejemplos de profesores que estaban atrapados en el tiempo no adaptarse a los nuevos métodos , también hay aquellos que no se sienten cómodos con el nuevo y todavía hay personas que no cambiaría aun prefiriendo la forma tradicional de enseñanza.De acuerdo con el creador del Khan y su misión de proveer educación de primera calidad para la persona quelquer cualquier lugar a través de lecciones en video y la plataforma de ejercicios en línea.

En nuestra concepción khan no reemplaza el aula, es un excelente recurso, que permite a cada estudiante revisar varias veces en casa en su propio ritmo de estudio, incluyendo los días festivos.El diferencial y se dan cuenta de eso y no en la tecnología que atrae, la novedad es el uso de la herramienta en el aula.


Presentación

Este blog fue creado con el fin de satisfacer las demandas de la disciplina nuevas tecnologías, como las estrategias de enseñanza Estén atentos .... más por venir